为了增强大学生心理健康教育课程育人实效，凝聚集体智慧，提升课堂教学效果，早教学院心理中心于8月23日、24日、25日在二号楼202教室进行了为期三天的“新学期课程建设及队伍技能培训”。学工处处长田夫、大学生心理健康教育课程全体授课教师参加了此次培训，培训讲师团由吉林大学心理中心何思彤教授带领的心理咨询师团队组成。 

本次培训主要分为四个部分：《学生心理健康素养》团体体验课授课示范；参训教师选择内容试讲并对试讲教师授课进行讨论指导；《大学生心理健康》慕课助教培训；朋辈队伍带领。

心理中心结合我校自身特点，以及学生在心理健康教育方面的需求，创新课程建设，通过线上与线下相结合的教学方式，保障本学期教学任务的有序进行。

线下心理课程方面，创建《学生心理健康素养》体验课，并融入课程思政。本课程理论依据以《幸福的科学》里面提出的积极教育为主，塞林格曼的积极心理学理论为依托，一方面讲出理论与实践的链接，另一方面通过团体辅导的方式，让学生在实践中进行体悟和体察，得到领悟与提升。课程采用团队教学模式，设置八个专题，每位任课教师认领一课的形式。

区别于传统课堂说教模式，团体体验课使学生有更高的参与度，不仅提高课堂效率，更能增进同学之间的交流与互动，让同学拥有课堂参与权，老师不再占有绝对主导作用，同学们能更加贴近“真相”——即，学习心理健康教育的真谛。

线上课程方面，我校首次引进了由吉林大学牵头创建的《大学生心理健康》慕课，2017年被教育部认定为国家首批精品在线开放课程。慕课由辅导员老师和心理委员做助教团队，不占用教室，不占用正课时间，学生可以自主学习，正规期末线上考试。大一与大二全体辅导员认真参与了助教培训，为新学期开学，慕课开课做好了充足的准备。